Esta es una colección parcial de trabajos presentados en la XII CIAEM.
| Autor/Autores | |
| Acuña Soto, Claudia Margarita | |
| EL APRENDIZAJE DE LA REFLEXIÓN EN GEOMETRÍA ENTRE ESTUDIANTES DE PRIMARIA | |
| LA COMPLEJIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS FIGURALES, EL CASO DE LOS PUNTOS | |
| Albert Huerta, J. Armando | |
| UN ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DE LA VARIABLE ALEATORIA | |
| Alfaro Carvajal, Cristian Roberto | |
| PRODUCCIÓN DE MULTIMEDIA: UNA EXPERIENCIA EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS | |
| de Almeida Luna, Ana Virginia | |
| MODELAGEM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NO 1º CICLO | |
| Aragón, Ana Tadea | |
| HISTORIA DE LA MATEMÁTICA Y FILOSOFÍA: EL DESCUBRIMIENTO DE LOS INCONMENSURABLES, DESDE LOS GRIEGOS A LA EDUCACIÓN Y CULTURA DE HOY | |
| de Araujo, Elizabeth Adorno | |
| RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POSSIBILIDADES DE CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE PROPÍCIO AO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA | |
| Arrieta Vera, Jaime Lorenzo | |
| DILUCIONES SERIADAS, ANÁLISIS PRELIMINAR DE UNA PRÁCTICA SOCIAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA BIOQUÍMICA | |
| LAS PRÁCTICAS DE MODELACIÓN VIRTUAL, UN ESTUDIO INTERCULTURAL | |
| Barrantes Campos, Hugo | |
| CREENCIAS SOBRE LO QUE SIGNIFICA SABER MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE LA ENSEÑANZA MEDIA COSTARRICENSE | |
| Bassanezi, Rodney Carlos | |
| UMA ABORDAGEM DA LÓGICA FUZZY NO ENSINO MÉDIO | |
| Beserra Cavalcanti, José Dilson | |
| UM ESTUDO SOBRE COMPREENSÕES DO SINAL DE IGUALDADE: NOÇÃO OPERACIONAL E RELACIONAL DE EQUIVALÊNCIA | |
| Burak, Dionísio | |
| MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSIC TRAJETÓRIA DE UMA CONCEPÇÃO | |
| Camacho Ríos, Alberto | |
| EL CONCEPTO DE FUNCIÓN MATEMÁTICA ENTRE LOS DOCENTES A TRAVÉS DE REPRESENTACIONES SOCIALES | |
| Câmara dos Santos, Marcelo | |
| UM ESTUDO SOBRE COMPREENSÕES DO SINAL DE IGUALDADE: NOÇÃO OPERACIONAL E RELACIONAL DE EQUIVALÊNCIA | |
| Campos, Celso | |
| A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA CRÍTICA | |
| Ceron Trevisol, Ana Teresa | |
| DA APRENDIZAGEM AO ENSINO DA MATEMÁTICA: PREOCUPAÇOES COM A FORMAÇAO INICIAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Chassot, Attico | |
| HACIENDO EDUCACIÓN EN CIENCIAS EN LOS ESTUDIOS DE PEDAGOGÍA CON LA INCLUSIÓN DE SABERES POPULARES EN EL CURRICULUM | |
| Chavarría Vásquez, Jesennia María | |
| PRODUCCIÓN DE MULTIMEDIA: UNA EXPERIENCIA EN EL CAMPO DE LAS MATEMÁTICAS | |
| Chaves Esquivel, Edwin | |
| PROBLEMAS DE CONCORDANCIA ENTRE LA PROPUESTA MINISTERIAL PARA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA EN SECUNDARIA CON RESPECTO A LA NATURALEZA DE LA DISCIPLINA Y SUS CONSECUENCIAS | |
| Corcoll Spina, Catharina O | |
| UMA ABORDAGEM DA LÓGICA FUZZY NO ENSINO MÉDIO | |
| Costa Cavenaghi, Edna | |
| A MATEMÁTICA ENTRA EM CENA | |
| Costa, Cristiano Othon de Amorim | |
| INVESTIGAÇÃO DE TÉCNICAS DE PERSPECTIVA DO RENASCIMENTO ITALIANO QUE PROPICIEM A AQUISIÇÃO DO ESPAÇO E O APRIMORAMENTO DO OLHAR | |
| Cuevas Vallejo, Carlos Armando | |
| PROPUESTA DE ENTORNO COMPUTACIONAL COMO APOYO A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS | |
| Escalante, César Cristóbal | |
| APOYANDO EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO Y PEDAGÓGICO DE LOS PROFESORES: LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO COLABORATIVO | |
| Eudave Muñoz, Daniel | |
| APRENDER LA ESTADÍSTICA DESDE LA INTERDISCIPLINARIEDAD | |
| De Faria Campos, Edison | |
| TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN: EL CASO DE COSTA RICA | |
| Ferrari Escolá, Marcela | |
| ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO A LA INTEGRAL DE LA HIPÉRBOLA EQUILÁTERA | |
| Finck Brandt, Celia | |
| ESTUDO SOBRE A DIFERENÇA DE "DOIS": REPLICANDO A PROVA DE GRÉCO E COMPARANDO RESULTADOS | |
| Flores, Rosa del Carmen | |
| CREENCIAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: IMPLICACIÓN DOCENCIA DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICA EN PANAMÁ | |
| Flores Estrada, Claudia | |
| LAS FORMAS BÁSICAS DE GRAFICACIÓN Y SU RELACIÓN CON SITUACIONES DE MOVIMIENTO | |
| Galicia Sosa, Adriana | |
| DILUCIONES SERIADAS, ANÁLISIS PRELIMINAR DE UNA PRÁCTICA SOCIAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA BIOQUÍMICA | |
| Glavam Duarte, Claudia | |
| A PESQUISA COMO EXPERIÊNCIA EDUCATIVA EM CURSOS DE PEDAGOGIA E MATEMÁTICA | |
| Gontijo, Cleyton Hércules | |
| AS RELAÇÕES ENTRE CRIATIVIDADE, CRIATIVIDADE EM MATEMÁTICA E MOTIVAÇÃO EM MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO | |
| González Chávez, David | |
| LA CARACTERIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE CUATRO PROFESORES SOBRESALIENTES EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍAS A NIVEL UNIVERSITARIO. LA RELACIÓN PEDAGÓGICA COMO EJE DE ANÁLISIS | |
| González Rubio, Dulce Ma. Peralta | |
| LAS MATEMÁTICAS DE LOS ALUMNOS | |
| Hernández, Andrés | |
| ANÁLISIS DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE POR MEDIO DE LÍMITES EN MATEMÁTICAS APLICADAS AL ÁREA DE ADMINISTRACIÓN-ECONOMÍA O AFINES | |
| Klüber, Tiago Emanuel | |
| MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSIC TRAJETÓRIA DE UMA CONCEPÇÃO | |
| Landa Habana, Lorena | |
| DILUCIONES SERIADAS, ANÁLISIS PRELIMINAR DE UNA PRÁCTICA SOCIAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA BIOQUÍMICA | |
| Lavenant Brau, Elizabeth | |
| JUEGOS DE AZAR EN LA ENSEÑANZA DE PROBABILIDAD: LA INTUICIÓN COMO BASE DEL APRENDIZAJE FORMAL | |
| Leal Vasquez, Eliane | |
| EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PENITENCIÁRIA EM AÇÃO: UM RELATO DE EXPRESSÃO CORPORAL SOBRE O CONCEITO DE FAMÍLIA A PARTIR DO OLHAR DO ALUNO-PRESO | |
| Lebrija Trejos, Analinnette | |
| CREENCIAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: IMPLICACIÓN DOCENCIA DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICA EN PANAMÁ | |
| Lentini María Cristina | |
| HISTORIA DE LA MATEMÁTICA Y FILOSOFÍA: EL DESCUBRIMIENTO DE LOS INCONMENSURABLES, DESDE LOS GRIEGOS A LA EDUCACIÓN Y CULTURA DE HOY | |
| Lentini, Marta Lucía | |
| HISTORIA DE LA MATEMÁTICA Y FILOSOFÍA: EL DESCUBRIMIENTO DE LOS INCONMENSURABLES, DESDE LOS GRIEGOS A LA EDUCACIÓN Y CULTURA DE HOY | |
| León, Alberto de | |
| COMO ENSEÑAR PROBLEMAS DE DEMOSTRACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA | |
| León Torres, Lineth Alejandra de | |
| COMO ENSEÑAR PROBLEMAS DE DEMOSTRACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA | |
| Lombardo Ferreira, Denise Helena | |
| MODELAGEM MATEMÁTICA E ESCALA DE ATITUDES NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM NO CONTEXTO DA PESQUISA QUALITATIVA | |
| RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, MODELAGEM MATEMÁTICA E O PROJETO TEIA DO SABER | |
| López Godoy, César | |
| LAS PRÁCTICAS DE MODELACIÓN VIRTUAL, UN ESTUDIO INTERCULTURAL | |
| Lopez Pineda, Andrea L. | |
| CUANDO X = X, NO SIGNIFICA LO MISMO | |
| Lorenzetti Wodewotzki, Maria Lúcia | |
| MODELAGEM MATEMÁTICA E ESCALA DE ATITUDES NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM NO CONTEXTO DA PESQUISA QUALITATIVA | |
| Maroto, Ana | |
| FACTORES EMOCIONALES DETERMINANTES DEL RECHAZO A LAS MATEMÁTICAS EN EL PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA | |
| Martín, Antonio | |
| LA CALCULADORA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR | |
| OTROS ALGORITMOS PARA LA DIVISIÓN Y EL CÁLCULO MENTAL | |
| EL CÁLCULO MENTAL Y LA CALCULADORA | |
| LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA | |
| Martínez Victoria, Avelina Englandi | |
| EL APRENDIZAJE DE LA REFLEXIÓN EN GEOMETRÍA ENTRE ESTUDIANTES DE PRIMARIA | |
| Matus, Claudia | |
| LO QUE LA INVESTIGACIÓN SABE DEL USO DE MANIPULATIVOS VIRTUALES EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO | |
| Medina Flores, Bertha | |
| LAS MATEMÁTICAS DE LOS ALUMNOS | |
| PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS | |
| Medina García, Cynthia | |
| USANDO TAREAS CUALITATIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS | |
| Moura, Nária Aparecia | |
| RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POSSIBILIDADES DE CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE PROPÍCIO AO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA | |
| Narro, Ana Elena | |
| LA PROGRAMACIÓN LINEAL PARA ESTUDIANTES DE POLÍTICA Y GESTIÓN SOCIAL | |
| Peralta González Rubio, Dulce Ma. | |
| PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS | |
| Peralta Guachetá, Blanca María | |
| SERIES TRIGONOMÉTRICAS EN SECUNDARIA ¿ES POSIBLE? | |
| Pereira, Denizalde J. R. | |
| A MATEMÁTICA ENTRA EM CENA | |
| Redolfi de Gandulfo, Ana María | |
| EXPERIÊNCIAS EM GEOMETRIA NO LABORATÓRIO DE ENSINO | |
| Rodrigues, Josemaria | |
| ESTUDO SOBRE A DIFERENÇA DE “DOIS”: REPLICANDO A PROVA DE GRÉCO E COMPARANDO RESULTADOS | |
| Ruiz Hernández, Blanca Rosa | |
| UN ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DE LA VARIABLE ALEATORIA | |
| Sánchez Luján, Bertha Ivonne | |
| EL CONCEPTO DE FUNCIÓN MATEMÁTICA ENTRE LOS DOCENTES A TRAVÉS DE REPRESENTACIONES SOCIALES | |
| Sánchez Santamaría, Carolina | |
| ESTUDIO SOCIOEPISTEMOLÓGICO A LA INTEGRAL DE LA HIPÉRBOLA EQUILÁTER | |
| Santos Colona, Maria do Carmo P. | |
| EXPERIÊNCIAS EM GEOMETRIA NO LABORATÓRIO DE ENSINO | |
| Santos Domite, Maria do Carmo | |
| UMA ABORDAGEM DA LÓGICA FUZZY NO ENSINO MÉDIO | |
| Sepúlveda, Armando | |
| USANDO TAREAS CUALITATIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS | |
| da Silva, Carlos Francisco | |
| EXPERIÊNCIAS EM GEOMETRIA NO LABORATÓRIO DE ENSINO | |
| Silva Vilela, Denise | |
| UMA COMPREENSÃO DAS MATEMÁTICAS COMO PRÁTICAS SOCIAIS | |
| UM OLHAR FILOSÓFICO SOBRE A QUESTAO DOS SIGNIFICADOS NAS MATEMÁTICAS ESCOLAR E DA RUA | |
| Silva, Albina Pereira do Pinho | |
| A MATEMÁTICA ENTRA EM CENA | |
| Sosa Carrillo, Cruz Evelia | |
| UN ESTUDIO SOBRE EL PROBLEMA DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA DEFINICIÓN GEOMÉTRICA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. EL EFECTO DE LOS EJEMPLOS PROTOTIPO | |
| Traldi Júnior, Armando | |
| O FORMADOR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E CULTURA ESCOLAR | |
| Trejos Alvarado, Mayra | |
| CREENCIAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: IMPLICACIÓN DOCENCIA DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICA EN PANAMÁ | |
| Vieira Lopes, Anemari Luersen | |
| DA APRENDIZAGEM AO ENSINO DA MATEMÁTICA: PREOCUPAÇOES COM A FORMAÇAO INICIAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇAO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
| Vílchez Quesada, Enrique | |
| MATERIAL EDUCATIVO COMPUTARIZADO PARA LA ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA LINEAL UTILIZANDO MATHEMATICA | |
| SITIO WEB: FUNCIONES CUADRÁTICAS UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN | |
| Vizolli, Idemar | |
| ESTUDO SOBRE A DIFERENÇA DE “DOIS”: REPLICANDO A PROVA DE GRÉCO E COMPARANDO RESULTADOS | |
| Zepeda Martínez, Santiago Marcos | |
| PROPUESTA DE ENTORNO COMPUTACIONAL COMO APOYO A LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS |