La opinión dominante entre los investigadores de la Educación Matemática es que los enfoques psicométricos de pruebas en gran escala han tenido bastantes limitaciones, tanto por los formatos predominantes de sus ítems como también por los marcos intelectuales que han asumido. Una primera consideración es que los enfoques psicométricos refieren sobre todo a “grupos o […] [...]
El próximo martes 09 de abril a las 16:00 (hora de Colombia) se realizará la primer sesión del Seminario sobre educación matemática en las Américas con la charla “Nuevas perspectivas del uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática” a cargo de Ricardo Poveda Vásquez, director de la Red de Educación Matemática de América Central […] [...]
En mes de agosto del 2023 se celebró en la ciudad de Lima la XVI CIAEM, y entre las actividades realizadas se destaca la reunión de los miembros de la red REDUMATE. Entre las iniciativas que surgieron para dinamizar las actividades de la Red se acordó retomar el seminario permanente como una estrategia para promover […] [...]
Es cierto que el trabajo con contextos reales puede resultar más difícil con agentes educativos que fueron formados con paradigmas distintos, es cierto que los problemas de contextos reales pueden ser más difíciles de construir, pero es preferible desarrollar pocos problemas con calidad y un contexto apropiado para propiciar el interés estudiantil y una capacidad […] [...]
Aquí podrá encontrar los enlaces a los diez volúmenes de las Memorias correspondientes a la XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Es la colección digital Educación Matemática en las Américas 2023.